Högskolepedagogik - Filmer

• Högskolepedagogik / Supplemental Instruction
  Johan Gärdebo är masterstudent på Uppsala Universitet berättar om sina erfarenheter av Supplemental Instruction (http://www.uadm.uu.se/upi/arkiv/rapporter/Rapport12.pdf ) Johans pedagogiska arbete syftar att utveckla utbildningskvaliteten genom aktiv studentmedverkan. Det som började med mentorprojekt för historiaämnena har sedan utvecklats till samordning av liknande verksamheter vid hela Uppsala universitet. Johan diskuterar behov och utmaningar relaterade till studentaktivering, varför studenter kan vara en resurs för varandras lärande och hur det har använts vid olika institutioner. De centrala frågorna är relevansen av aktiv studentmedverkan för studenter, anställda och universitetet på central nivå.
  Längd: 60 minuter
• Högskolepedagogik / Pedagogiskt café Akademiskt skrivande och konstruktiv feedback
  Pedagogiskt café Välkomna till vårens första pedagogiska café där Åse Nygren och Ulrica Skagert kommer att prata om Akademiskt skrivande och konstruktiv feedback Åse och Ulrica kommer att presenterar en arbetsmodell för skrivande inom högre utbildning. Modellen, som de kallar HAS för Hållbart akademiskt skrivande, består av tre interrelaterade och samverkande komponenter - handledning, progression och metod - och kan läsas som en best practice för utbildningsprogram på grund- och avancerad nivå. Bakom arbetsmodellen ligger övertygelsen att de tre komponenterna - handledning, progression och metod - måste samverka för att optimera språk - och skrivutvecklingen hos våra studenter, och för att de ska kunna nå examensmålen. Konstruktiv feedback är en del av handledningsdelen.
  Längd: 60 min
• Högskolepedagogik / Berit Larsson -Lärande på hållbar väg
  Lärande på hållbar väg - ny föreläsningsserie vid BTHFrågor vi kommer att utgå ifrån inkluderar:Vad ingår i god (och hållbar) utbildning?Vad är utbildningen till för?Kan högre utbildning som en särskild samhällsinstitution bidra till demokratisering och demokratiskt medborgarskap?Hur kan vi lära oss att arbeta med, snarare än att försöka behärska, skillnader mellan individer och mellan olika grupper, och dessas tillhörande komplexitet?Vilka kompetenser behöver vi som lärare, programansvariga och ledare inom högre utbildning för att den kan betraktas som god och hållbar? Och hur nyttjar vi dessa för att studenterna ska nå examensmålen?Berit Larsson är fil.dr och lektor i genusvetenskap vid Göteborgs universitet. Hon har erfarenhet från undervisning på många olika nivåer inom skola, folkbildning och universitet. Hon är numera verksam inom GU:s Enhet för Pedagogisk utveckling och interaktivt lärande.Föreläsningen"Ett delat rum"- om utmanande skillnader i undervisningens publika rum utvecklar utbildning uthålligt"Berit Larsson utgår i sitt anförande ifrån sin bok Ett delat rum, där hon diskuterar bildning, demokrati, identitet och människors tillträde till offentligheten. Ett centrala tema är den komplexitet och de konflikter som följer av människors olikheter och som omöjliggör en identitetspolitik som vilar på föreställningen om fasta kategorier och koherenta stabila identiteter. Larsson reflekterar mot bakgrund av detta över relationen mellan kunskapsproduktion, demokrati och universitet och hur vi som universitetslärare kan medverka till att studenterna blir mer autonoma i tanke och handling.
  Längd: 80 minuter
• Högskolepedagogik / Lärarlärdom på BTH
  Under senare år har ett allt större fokus riktats mot utbildningars resultat. Frågor som rör kvaliteten i undervisningen blir därmed centrala. Att utveckla och stödja lärares pedagogiska skicklighet samt belysa villkoren för den undervisning som bedrivs inom högre utbildning är angeläget. Behovet av en gemensam samlingspunkt för pedagogiska och didaktiska diskussioner där BTH:s och Högskolan i Kristianstads lärare kan träffas och föra dessa diskussioner tillsammans och över ämnesgränser är stort. Genom att anordna en årlig högskolepedagogisk konferens vill vi främja ett utbyte av erfarenheter från den dagliga undervisningen och insikter kring det lärande som möjliggörs.
  Längd: 150 minuter
• Högskolepedagogik / Paneldebatt Catwalk-11 (2011-09-16)
  Öppet för samtlig personal och samtliga studenter på BTH är den paneldebatt som hålls fredagen den 16 september kring temat "Arbetsmarknadskontakt för BTHs studenter" där olika problemställning och lösningar debatteras. Målet är att komma fram till nya konkreta förslag på hur vi kan förbättra våra studenters arbetsmarknadskontakt och där deras kompetens kan komma näringslivet till gagn på bästa sätt, både under och efter studietiden. För att få till stånd en produktiv debatt gällande studenternas möjligheter på arbetsmarknaden har vi bjudit in representanter ifrån näringsliv, akademi samt den politiska sfären i panelen. Moderator är landshövding Gunvor Engström. Bland övriga panelmedlemmar finner ni bland andra pro-rektor Anders Hederstierna, Rikard Lidén (Fujitsu), Samuel Henningsson (Netport), en studentrepresentant samt en representant från arbetsmarknadsutskottet.
  Längd: 90 minuter
• Högskolepedagogik / Lärarlärdom 2011 (2011-08-17)
  LÄRARLÄRDOM Högskolepedagogisk konferens - Lärarlärdom17 augusti 2011Lärarlärdom 2011 arrangeras av Högskolan Kristianstad.Intresset ökar ständigt hos den undervisande personalen på våra högskolor att utveckla pedagogiken och didaktiken inom ramen för sina kurser och program. Allt mer diskussioner förs inom området på olika nivåer och i olika konstellationer
  Längd: 6 minuter
• Högskolepedagogik / BTH CareerDay 2011
  Blekinge Tekniska Högskola anordnade BTH CareerDay den 3:e maj. Detta gav studenter en möjlighet att träffa företag personligen. Charlott Clementz berättar om detta event. Foto & redigering - Rasmus Lindh
  Längd: 1,12 minuter
• Högskolepedagogik / Lärarlärdom (2010-08-18)
  Intresset ökar ständigt hos den undervisande personalen på våra högskolor att utveckla pedagogiken och didaktiken inom ramen för sina kurser och program. Allt mer diskussioner förs inom området på olika nivåer och i olika konstellationer.Vi vill erbjuda en möjlighet för lärare, forskare, bibliotekarier, doktorander och andra intresserade att träffas och dela med sig av erfarenheter från den dagliga undervisningen och insikter kring det lärande som möjliggörs. Syftet är att skapa ett forum där vi kan lära av varandra, där lärares erfarenhet, kunskap och reflektion omvandlas till pedagogiska meriter och där den pedagogiska utvecklingen synliggörs och befästs. Vi vill gärna att såväl forskningsbaserade projekt som andra utvecklingsprojekt ska få möjlighet att presenteras.
  Längd: 480 minuter
• Högskolepedagogik / Lärarlärdom (2009-08-19)
  Föreläsning med Torgny Roxå
  Längd: 51 minuter
•  

Högskolepedagogik - Podcasts

Det finns tyvärr ingen media inlagd här ännu.



Prenumerera på Podcasts från Högskolepedagogik